lunes, 6 de mayo de 2013

LEY DEL SENO Y COSENO


Ley de los senos y cosenos.

Ley de senos: C sen B sen A sen γ β α = = La ley de los Senos es una relación de tres igualdades que siempre se cumplen entre los lados y ángulos de un triángulo cualquiera, y que es útil para resolver ciertos tipos de problemas de triángulos. 
La ley de los Senos dice así: Donde A, B y C (mayúsculas) son los lados del triángulo, yα,β yγ (minúsculas) son los ángulos del triángulo: Observa que las letras minúsculas de los ángulos no están pegadas a su letra mayúscula. O sea, laα está en el ángulo opuesto de A. Laβ está en el ángulo opuesto de B. Y laγ está en el ángulo opuesto de C. Siempre debe ser así cuando resuelvas un triángulo. Si no lo haces así, el resultado seguramente te saldrá mal. 
Resolución de triángulos por la ley de los Senos Resolver un triángulo significa encontrar todos los datos que te faltan, a partir de los datos que te dan (que generalmente son tres datos). *Nota: No todos los problemas de resolución de triángulos se pueden resolver con la ley de los senos. A veces, por los datos que te dan, sólo la ley de los cosenos lo puede resolver. 
En general, si en un problema de triángulos te dan como datos 2 ángulos y un lado, usa ley de los senos. Si por el contrario te dan dos lados y el ángulo que hacen esos dos lados, usa la ley del coseno. 
Supongamos que te ponen el siguiente problema: Resolver el triángulo siguiente: Llamemosβ al ángulo de 27° porque está opuesto al lado B;α al ángulo de 43° y A al lado de 5. Lo que tenemos entonces es lo siguiente: A= 5
B=?
C=?

α = 43° β = 27° A B C β γ α A B C β γ α



Ley de cosenos: C2 = A2 + B2 – 2ABcosγ La ley de los Coseno es una expresión que te permite conocer un lado de un triángulo cualquiera, si conoces los otros dos y el ángulo opuesto al lado que quieres conocer. Esta relación es útil para resolver ciertos tipos de problemas de triángulos. 
La ley del Coseno dice así: y si lo que te dan son los lados, y te piden el ángulo que hacen los lados B y C, entonces dice así: donde A, B y C (mayúsculas) son los lados del triángulo, yα,β yγ (minúsculas) son los ángulos del triángulo: Observa que las letras minúsculas de los ángulos no están pegadas a su letra mayúscula. O sea, la a está en el ángulo opuesto de A. La b está en el ángulo opuesto de B. Y la c está en el ángulo opuesto de C. Siempre debe ser así cuando resuelvas un triángulo. Si no lo haces así, el resultado seguramente te saldrá mal. 
Observa que la ley del coseno es útil sólo si te dan los dos lados que te faltan y el ángulo opuesto al lado que buscas, o sea estos: Dicho en otras palabras: te tienen que dar los lados y el ángulo que hacen los lados. Si no te dan el ángulo que hacen los lados, entonces tienes que usar la ley de los senos. 
Resolución de triángulos por la ley del Coseno Resolver un triángulo significa encontrar todos los datos que te faltan, a partir de los datos que te dan (que generalmente son tres datos). *Nota: No todos los problemas de resolución de triángulos se pueden resolver con la ley del coseno. A veces, por los datos que te dan, sólo la ley de los senos lo puede resolver. 
A B C β γ α A B C β γ α 
Ley del Seno

Ley del Coseno

a^2 = b^2 + c^2  --------- 2bc     cos a

b^2 = a^2 + c^2  --------- 2ac     cos b 

c^2 = a^2 + b^2  --------- 2ab     cos c


Ecuaciones con razones trigonometricas

Obtener el resultado de la sig. función: 1.- 6 (Sen 30) (Cos 30) + 8 (Tan 30) (Cos 45)

Primero tenemos que sacar el Sen .. Cos .. y Tan de los grados que ay en cada paréntesis . y el resultado lo multiplicamos por el numero que tiene afuera.. y hasta el ultimo que lleguemos a 2 números . solo los sumamos y ese seria el resultado de la ecuación.

 1.- 6 (Sen 30) (Cos 30) + 8 (Tan 30) (Cos 45)
      6 (0.5) (0.86) + 8 (0.57) (0.70)
     (3) (0.86)  + 4.56 ( 0.70) 
      2.58 + 3.192
      5.77

Tansformacion de Grados a Radianes.


Tansformacion de Grados a Radianes.

            
 Conversión de Decimales de un Ángulo de Minutos y Segundos.

1°= 60 minutos (60')

1' = 60 segundos (60")

                 

UNIDAD 5 - FUNCIONES TRIGONOMETRICAS


Funciones trigonometricas

 En un rectángulo A, B, C y D que mide 12 cm. de largo y 5 de ancho, se traza una diagonal.
Determina el valor de los elementos de los 2 triángulos y las medidas de sus ángulos.

Primero tenemos que dividirlo en 2 y quedan 2 triángulos .. luego determinar la medida de su diagonal... Y esto lo aremos aplicando teorema de Pitagoras .. y quedaría así:

c (cuadrada) = a (cuadrada) + b (cuadrada)
c (cuadrada) = 25 + 144
c = raiz de 169
c = 13  ......... Y este seria su diagonal

Después tendríamos que sacar su angulo con la función de:
Sen = CO/H
Sen = 15/13
Angulo = Sen ( 0.30)
Angulo =  22.3 grados ... Este es uno de los ángulos.. necesitamos el otro

Luego calculamos el otro angulo del rectángulo que nos falta:
Cos = CA/H
Cos = 5/13
Cos = 0.38
Angulo = Cos (0.38)
Angulo = 67.66 grados ...Y este sera nuestro otro angulo.

Volumenes


Volumen

Se almacenan granos en un cono que tiene 20 m de altura y un radio de 6 m. ¿Cuál es la capacidad de almacenamiento?

Formula del cono:
 V =  (3.1416 (6)^2) 20
            -------------------------
                            3

V = (113.09) 20
      --------------
             3

V = 2261.946711
      ----------------
             3

 V = 753.98 m^3


Areas


Áreas

Un espejo circulas mide 1.25 metros de diámetro ... ¿Que área tiene?

Primero tenemos que la formula para sacar el area de un circulo es A = Pi * r (al cuadrado) ...... Y como aqui solo nos dan el diametro.. pero no el radio.. lo unico que hacemos es dividir el diametro entre 2.. porque el radio es la mitad de éste.... Y no da 0.625 y sustituimos en la formula:

A = 3.1416 ( 0.625 ) (al cuadrado)
A = 3.1416 ( 0.390625 )
A = 1.2271875

Unidad 4° - Áreas, volúmenes y perímetros.


Unidad 4° - Áreas, volúmenes y perímetros.

Calcula el perímetro de un cuadrado, si cada lado mide 5 m.

Aquí lo único que tenemos que hacer... es saber como sacar el perímetro de un cuadrado... y es P: L + L + L + L... Así que seria:

5 + 5 + 5 + 5 = 20 m. 

Teorema de Pitagoras


 Teorema de Pitagoras

La suma del cuadrado de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa. Este teorema se utiliza solamente en los triángulos rectángulos.
Para verificar que un triángulo es rectángulo podemos aplicar también el teorema de Pitagoras.

Verifica si los triángulos son rectángulos.

       a) 4, 7.5 y 8.5                b) 8, 15 y 12                c) 12, 15 y 20

       8.5^2=4^2+7.5^2         15^2=8^2+12^2        20^2=12^2+15^2
       72.25=16+56.25            223=64+144              400=144+225 
       72.25=72.25                  223=208                   400=369 

  Si es triángulo rectángulo   No es triáng. rect.         No es triáng. rect.

Obtén la medida de el lado que hace falta.



Sabemos que el lado mas grande o el lado opuesto al angulo de 90° de un triangulo recto es la hipotenusa o C..... Entonces una formula para calcularla es: c (cuadrada) = a (cuadrada) + b (cuadrada)
.... En este caso A es un cateto y B es el otro.

Queda así: 
c = x
b = 12
a = 9
c (cuadrada) = 9 (al cuadrado) + 12 (al cuadrado)
c (cuadrada) = 81 + 144
c (cuadrada) = 225
c = (raíz de) 225
c = 15

Y tenemos que 15 es el valor del lado faltante.

Ángulos internos de un polígono.


Ángulos internos de un polígono.

Obtén la suma de los ángulos internos del siguiente polígono:

a) 30 lados

Para resolver este problema tenemos primero esta formula: 
                                                                                               Numero de lados internos = (lados - 2) 180°

Entonces nos pide con 38 lados y nos quedaría así: 38 = (38 - 2) 180°
                                                                                                (36) 180° = 1440° 

Y 1440° es la suma de todos los ángulos internos.

Teoremas


 Teoremas

Si tenemos dos ángulos complementarios congruentes con otros dos, entonces el complemento de este también será congruente.
Si tenemos dos ángulos suplementarios congruentes con otros dos, entonces el suplemento de este también será congruente.

En 2 rectas paralelas divididas por una transversal, uno de los ángulos mide 150°, calcula el valor de "x" y "y".

___      ___
AB  II  CD

  x + y = 150°       150° + ángulo "a" = 180°
-x + 2y= 30°                                     -----
                                                 a  = 30°
       3y=120                            x+y  = 150°
         y=120
             ----
              3
         y= 40° 
 
       x+40=150°
       x=150-40
       x= 110°

Semejanza de Triángulos


 Semejanza de Triángulos

Los triángulos son semejantes cuando tienen la misma forma aunque tengan diferente tamaño. Dos triángulos son semejantes si sus ángulos respectivos son congruentes, y sus lados homólogos y proporcionales.

Postulado: L A L

30
--- = 1.42
21        
           
20       
--- = 1.42
14

Ángulo A = Ángulo E = 90°

Triángulos Congruentes.


Triángulos Congruentes.

Dos triángulos son congruentes si tienen el mismo tamaño y forma, de tal manera que si los superponemos uno con el otro, coinciden de manera exacta.
Sabemos que la suma de los 3 ángulos internos de un triángulo es igual a 180° y también conocemos los 3 postulados de congruencia en los triángulos: ALA, LAL y LLL.

Encuentra el valor de "x" y de "y" de las siguientes figuras, aplicando los postulados de congruencia.
ABC = Triángulo 1    ADC= Triángulo 2

Postulado: LAL

                        Triángulo            Lado                Angulo

                             I                    I,X                    60°
                             
                             II                   I,X                    3y

3y=60°
  y=60
      ---
      3
y=20°

                        Triángulo             Lado                Angulo 

                              I                    II,X                  2x

                             II                    II,X                  24

2x=24°
  x=24
      ---
       2
x=12°

Rectas y Segmentos más Importantes de un Circulo.


Rectas y Segmentos más Importantes de un Circulo.

Cuerda:

Es un segmento que une dos puntos de la circunferencia sin pasar por su centro. Una cuerda define a un arco, que es un segmento de la circunferencia de menor tamaño que la misma.

Secante:

Es la recta que corta al circulo en dos partes, una más grande que la otra.

Tangente:

Es la recta que toca al circulo en un solo punto; es perpendicular al radio, cuyo extremo es el punto de tangencia.

Radio:

Es un segmento que une al centro con un punto de la circunferencia perimetral.

Diámetro:

Es un segmento que une dos puntos de la circunferencia pasando por el centro. El diámetro divide al círculo en dos partes iguales.

Construcción de un Pentágono Dentro de una Circunferencia


Construcción de un Pentágono Dentro de una Circunferencia

1.- Traza un diámetro (AB) y después una recta perpendicular (CD (mediatriz).
2.- Traza el radio de uno de los puntos del diámetro (AB), de modo que corte la circunferencia (puntos E,F).
3.- Traza una recta con los puntos de corte (EF), de modo que intersecte el diámetro, el cual será el punto G.
4.- Traza nuevamente el radio del circulo desde punto G, de modo que corte el diámetro, que será el punto H.
5.- Abre el compás del punto C al punto H y realiza cortes a la circunferencia con esa medida, situandote como punto de inicio en el punto C
6.- Une los puntos de corte de la circunferencia que realizaste anteriormente (5).

Construcción de un Triángulo


 Construcción de un Triángulo

1.- Trazar el diámetro y el punto centro (radio).
2.- Trazar el radio por cualquiera de los dos lados del diámetro (segmento AB).
3.- Unir el punto contrario del diámetro (B) con los puntos formados por el radio del arco (C,D).

problemas


Problemas de Edmodo

Ejercicio 2: Dos ciudades A y B, necesitan un servicio adicional de agua. Se decidió construir una planta purificadora junto a un rió cercano y canalizar el agua desde la planta a las ciudades  Cada una pagara la instalación de la tubería que ira desde la planta hasta la cuidad. La planta se debe ubicar a la misma distancia de las 2 ciudades. El esquema que representa esta situación es el siguiente:

 (Asi es como queda ya terminado... y se hizo de la sig. forma)

Primero... Unimos A,B ... para que quede una linea recta.... y Le sacamos la mediatriz a esta linea... Que se hace .. apoyamos nuestro compas en A... y abrimos a mas de la mitad... y trazamos un arco arriba y otro abajo de nuestra recta.... Despues Hacemos lo mismo pero apoyandonos ahora en B.

Despues trazamos la Linea de la mediatriz.. que es la que pasa sobre la recta y los cortes que hicimos con los arcos. Y esta linea ira lo mas cerca posbile del lago.. Y sera el punto C osea en el problema seria la "planta".

Construcción de un Cuadrado Dentro de un Circulo.


 Construcción de un Cuadrado Dentro de un Circulo.

Los polígonos son figuras formadas por más de 3 lados, los cuales forman su perímetro. Existen polígonos irregulares, los cuales son formados por lados de diferente longitud y los polígonos regulares, que son formados por los lados con la misma longitud.

Construcción de un cuadrado dentro de un circulo cualquiera:


1) Trazamos el diámetro y se traza una perpendicular, haciendo una mediatriz, se intersectan los arcos formados.


2) Los puntos formados en la circunferencia se unen, formando el cuadrado.



CIRCUNFERENCIA


Circunferencia

Ejercicio 4): Da el nombre correspondiente de cada uno de los segmentos y rectas resaltados en la siguiente circunferencia.




TU: Secante: Es la linea que corta a la circunferencia en 2 puntos.
CS: Radio: Es una recta ... que tiene como un extremo el centro.. y el otro es un lado cualquiera de la circunferencia.
PQ: Diametro: Es una recta cuyos lados son 2 puntos de la circunferencia y cruza por el centro.
RS: Cuerda:  Es un segmenteo ... que sus p extremos son 2 puntos cualquiera en la circunferencia.
RV y QS: Arcos: Son un lado por decirlo asi... del circuclo.. Pero no son rectos. /tienen la forma de un arco/.

DESIGUALDAD DE LOS TRIANGULOS


Desigualdad de los triangulos

Determinar si se pueden formar los triángulos con las sig. medidas e indicar su clase.

a) 4, 5 y 7 

Primero se suman el 4 y el 5 y el resultado se comprara si es menor o mayor que el otro lado q falta en este caso 7. Y así sumas después 5 y 7 y compraras con 4 y por ultimo sumas 4 y 7 y comparas con 5. Si la suma sale mayor que es el lado faltante, el triangulo se puede hacer, pero si sale igual el resultado o sale menor, el triangulo no se podrá elaborar.

4 + 5 = 9 > 7
5 + 7 = 12 > 4
4 + 7 = 11> 5

Triangulo Equilátero y Escaleno. 


ÁNGULOS CONGRUENTES


 Ángulos Congruentes.

En el siguiente triángulo:

a) Construye la mediatriz de ___
                                         AC
b) Traza la bisectriz de <B.

c) Traza la mediana de ____
                                  AB

d) Construye la altura desde el vértice A al lado ___
                                                                    BC

e) Construye la altura desde el vértice C a la prolongación del lado ____
                                                                                               AB

RECTAS PERPENDICULARES


Rectas perpendiculares

Construye con una regla (sin graduacion) y compás un triangulo equilatero. Explicando los pasos.






1.- Marco AB con cualquier medida.

2.- Luego con la misma medida ago un arco hacia arriba apoyandome en B y otro igual pero apoyandome en A. Y este sera el punto C.

3.- Unes los puntos

triangulos


 Triángulos

Mediatriz:

Es cada una de las rectas perpendiculares trazadas a un lado por su punto medio (linea trazada a la mitad de un lado). Se obtiene por circuncentro (punto de corte de las 3 mediatrices).

Bisectriz:

Es cada una de las rectas que divide a un ángulo a 2 ángulos iguales. Se obtienen por incentro (punto de corte de las tres bicectrices)
Altura:

Es cada una de las rectas perpendiculares trazadas desde un vértice al lado opuesto (o prolongación). Se obtiene ortocentro (punto de corte de las tres alturas).

Mediana:

Es cada una de las rectas que une el punto medio de un lado con el vértice opuesto. Se obtiene el baricentro (punto de corte de las tres medianas).


``angulos``


Ángulos

Indica:


a) Un par de ángulos opuestos por el vértice: GED con AGB
b) ¿Son suplementarios el ángulo AFB y en ángulo BFD? Si... porque sumados nos dan 180°
c) El angulo complementario al angulo ABG: GBF
d) Dos ángulos que sean congruentes: EBC con ABF
e) Dos ángulos que sean suplementarios y no sean congruentes: ABG y GBC
f) ¿Los ángulos ABF y FBC son congruentes, adyacentes, opuestos por el vértices, complementarios o suplementarios?Suplementarios.. congruentes y adyacentes.

clasificación de los triangulos


Clasificacion de los triangulos

a) Según sus lados: 

1.- Triángulos equiláteros:

Las palabras equi - látero vienen del latín: igual – lado.
Son los triángulos cuyos tres lados son iguales: 

2.- Triángulos isósceles:
La palabra isósceles está compuesta de dos palabras griegas isoque significa igual y de la palabra skeles que podemos traducir por piernas.
La palabra isósceles referido a la geometría quiere decir que dos lados (piernas) son iguales. Por lo tanto, un triángulo con dos lados iguales llamamos isósceles.
Como ves en la figura, tienes el triángulo isósceles con dos lados iguales. Si tiene 2 lados iguales tendrá también dos ángulos iguales.

3.- Triángulos escalenos

La palabra escaleno procede de la palabra griega skaleno que significa cojear, cojo. Nos da la idea que si el triángulo “cojea” sus lados no son iguales. Efectivamente, el triángulo escaleno tiene sus lados diferentes por lo que sus ángulos también serán diferentes.

b) Según sus ángulos:

1) Triángulos rectángulos: si tienen UN ángulo recto.
Tienes a continuación tres ejemplos de triángulos rectángulos


En un triángulo rectángulo, el lado opuesto al ángulo recto se llama hipotenusa y los lados perpendiculares que forman el ángulo recto se llaman catetos.


2) Triángulos acutángulos: si tienen TRES ángulos agudos(menores de 90º).
En el dibujo siguiente tienes dos triángulos acutángulos.



3) Triángulos obtusángulos: si tienen UN ángulo obtuso (más de 90º).
En la siguiente figura tienes dos triángulos obtusángulos